Опрос «Удовлетворенность качеством и информационной наполняемостью официального сайта МАДОУ города Нижневартовска ДС № 40 «Золотая рыбка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №40 Золотая рыбка

МАДОУ г. Нижневартовска ДС №40 "Золотая рыбка"

Режим работы

Понедельник - 07.00 - 19.00

Вторник - 07.00 - 19.00

Среда - 07.00 - 19.00

Четверг - 07.00 - 19.00

Пятница - 07.00 - 19.00

Суббота - выходной

Воскресенье - выходной

Телефон

8 (3466) 27-20-70

Адрес

628616, город Нижневартовск, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, ул. Северная, д. 8б, (корпус 1) 628616, город Нижневартовск, Ханты- Мансийский автономный округ -Югра, ул. Мира, д. 23б, (корпус 2)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №40 Золотая рыбка

Решаем вместе

Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

На этой странице

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 40 Золотая рыбка

В музыкальном зале развивающая предметно – пространственная среда создана с соблюдением следующих принципов: принцип информативности: при создании развивающей предметно – пространственной среды предусмотрены разнообразие тематики материалов и оборудования и активности детей во взаимодействии с предметным окружением. Развивающая предметно – пространственная среда моделирует функциональное развитие деятельности ребенка тем, что в ней заложена «информация», которая сразу себя не обнаруживает полностью, а побуждает ребенка к ее поиску; принцип вариативности: принцип вариативности заключается в создании новых условий за счет смены материала и оборудования, их рационального чередования; принцип полифункциональности: принцип полифункциональности предметного мира реализуется с помощью различного модульного оборудования, которым оснащены все помещения детского сада и предметами – заместителями. Использование модулей и предметов – заместителей, которые не несут в себе определенной смысловой информации, способствует развитию воображения и знаково-символической функции мышления дошкольников; принцип педагогической целесообразности: оснащение предметной среды не предполагает чрезмерного количества материалов и игрушек, поэтому среда не выглядит перенасыщенной и калейдоскопичной. При выборе игр предпочтение отдается их способности стимулировать развитие. Игровое оборудование создает оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную среду с достаточным пространством для игр и занятий детей; принцип трансформируемости: в проекте пространственно – развивающей среды заложена возможность её изменения. Зал оснащен разнообразным игровым оборудованием.

Введите до 10 строчек описания фото (особенности сада: наличие бассейна, оригинальных локаций (ферма и проч.)

Важной составляющей в работе педагога-психолога ДОУ является оснащение предметно-развивающей среды в кабинете. Предлагаемый материал поможет начинающим специалистам организовать свое рабочее пространство в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Правильно организованная среда выполняет коррекционную, образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Это является оптимальным условием для организации всей психолого-педагогической работы в целом.